王鴻祥教授演講 / M9710114

本次邀請到王鴻祥教授演講關於概念與設計的議題，他從三個層面去探討其觀點與異同處，包含了心理學Psychology、邏輯 Logic、設計 Design。
從心理學來看概念是一種抽象的idea，概念是心理的象徵或符號。從設計層面來看概念，設計者將腦中的知識加以詮釋之後而的到概念，但是其無法決定它的真實性、可行或不可行。換句話說，設計師腦中的知識，對於其所提出的概念，是無法馬上斷定其概念真實性（似有似無），這就稱之為概念CONCEPT。
Concept ≠ Knowledge；Concept ≠ Object；Concept ≠ Idea
而王鴻祥教授最後談到有關他對於設計教學的看法，他主要分為兩種部分：其一教學是從理論式、教條式的方法來教授，但其教學方法會較受限制，如教授設計方法、設計史等等…。其二是案例的學習、概念式的教學，透過實際的設計案例去教授設計，是以比較概念的方式而非是傳統教條式的刻板教法來進行授課，而其方式是比較難去教導所謂的設計，較無固定理論依據，但此方式的成效卻是比從理論式、教條式的方法來的好。